Esta nuestro sistema de evaluacion educativa actual, limitando el aprendizaje de los estudiantes?
El sistema educativo actual tiene un gran, gran defecto, un barranco por el que dia a dia caen estudiantes: el sistema evaluativo, que simplemente no refleja el aprendizaje y deja al alumno con una vision negativa del aprendizaje.
Este mismo sistema que convierte a ninos y jovenes en numeros le ha ensenado a las familias, con justas razones, a desear que sus ninos tengan buenas notas, ya que se supone, equivalen a un buen aprendizaje, pero esto tiende a llegar a ciertos extremos, a un punto donde realmente olvidamos el aprendizaje real, y en la mayoria de los casos es ahi cuando las familias priorizan la nota, el numero, por sobre la experiencia educativa, lo que en muchas ocasiones, lleva a exigencias poco sanas, como la presion familiar o la autoexigencia, lo cual baja considerablemente la motivacion del estudiante y frena el aprendizaje, pero es esta perdida de motivacion permanente
Ponte en el lugar: ya te fue mal en la prueba, no puedes fallar la siguiente, entonces estudias y memorizas, pero realmente comprendes,Quieres aprender, o quieres cupmlir. Es esto solo motivacion reprimida para no ser limitado por un numero Como aprendes para la prueba, aprendes hasta la prueba. cierras las puertas a la mejora. Para el sistema, los errores que cometes en la prueba no son de los que puedes aprender, ya que tu aprendizaje varo en el numero, en la nota. Aunque luego de la prueba, hayas aprendido algo de ella, tu aprendizaje llego hasta ese numero, no mas ni menos.
Lo peor de todo esto es que afecta a todo tipo de estudiantes, desde el puro siete hasta el mas porro, el sistema ignora completamente las experiencias y participaciones del estudiante para el aprendizaje, siendo este la clave del conocimiento. Definir una experiencia de conocimientos nuevos, que deberian ampliar tu mente, con preguntas cerradas, concretas, contradice completamente la propia esencia del aprendizaje.
Muchos estudiantes con calificaciones bajas tienen tremenda participacion en clases, y un manejo de los conocimientos increiblemente interactivo, con curiosidad y participacion, pero las pruebas no estan hechos para esos estudiantes. Por otro lado, los estudiantes con buenas calificaciones se ven presionados, definidos por sus altas notas, y la mayoria de estos, desarrollan un nivel de autoexigencia perjudicial.
la cultura de las notas afecta a todos y cada uno de los estudiantes, por una gran razon: la perdida de la consciencia sobre lo que realmente es el aprendizaje. El aprendizaje nunca deberia ser algo estresante que lleve a los estudiantes a no querer asistir a clases, deberia ser algo que enriquezca tu dia a dia. creo que el sistema ha cegado a los estudiantes de el privilegio que realmente es estudiar. como ninos, y especialmente ninas, no tenian recursos ni derechos para estudiar. hasta este dia muchos ninos no tienen la posibilidad de la educacion. Por favor, devolvamos el deseo de la maravillosa y privilegiada experiencia de aprender, porque el saber es poder. creemos una generacion de ninos poderosos a traves de la educacion. no restrinjamos su aprendizaje con numeros irrelevantes.
Rocio Ordonez Villarroel
18/4/25
